为什么,听出了单词的读音,却不会写?

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2020-05-25 17:37

为什么,听出了单词的读音,却不会写?一句句子听了好几遍,却还是来不及写?英语考试听力失分太多,孩子越来越没信心?易贝乐少儿英语培训机构的老师告诉大家,听力教学和训练,是英语教学中的重要环节。从小学阶段刚接触英语起便不能忽视听力能力的培养,为孩子的英语长期发展打好基础。

在日常的教学中,我们遇到过很多孩子单词句子会拼会写,但唯独听力提升非常缓慢,家长着急,孩子压力也大。为什么我们的听力就这么难提升呢?我们主要将其归结为一下几点:

接触太少

由于学生平时在学校以读、写为主,听力训练少,会让学生误以为听力不重要,造成英语听力经常被忽视的现象。会有学生反映说有时候明明自己听对了读音,却写错了单词。有些单词读音差不多,但学生很难分辨。例如who’swhoselistenlessonwalkworkdoordoll等等。

家长重视度不够

家长在家里辅导孩子英语做的时,大多注重于词汇的拼写,课文的背诵阅读。忽略了让孩子培养听录音的习惯。久而久之,孩子自然而然地会把兴趣和重心放在读和写,而忽略了听力的重要性。

词汇量积累不够

基础知识是影响听力理解的决定因素。如果这些基础知识不够扎实,训练再强化,效果也不会明显。换言之,词汇量的多寡是听力理解是否顺畅的重要因素。美国的语言学家D. A. Wilkins也说过:没有词汇,语言沟通就没有意义,人们不能表达任何东西。大部分小学生仍然缺乏应有的日常词汇和基本用语,对于一些词汇,如getmaketake等,只知道其中的某一含义。

听时养成了不良习惯

有的学生在做听力练习的时候,为了注重听,会选择闭眼专心听。殊不知这样反而会适得其反。还有的学生习惯专注于听出每一个单词,而不是去抓关键词。这样会让我们顾此失彼,一旦漏了一个单词,就会更加紧张,导致恶性循环。

对连读、弱读等知识缺少了解和练习

 

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